区小学英语职初教师专题班研训纪实

2020年9月25日下午，在秦淮区教师发展中心英语教研员王薇老师的组织下，区小学英语职初教师专业能力培训班线下研训活动在考棚小学顺利举行。区小学英语五年职初教师培训班全体学员参加，考棚小学的袁塞校长、许琛书记和瑞金路小学的张晶书记也到场参与了本次活动。

活动首先由来自瑞金路小学的方明月老师和考棚小学的冯娅老师执教四年级上册第三单元《How many》的第一、二课时。方明月老师在第一课时中，以“分享收藏”作为主题语境，以单元目标语为抓手，通过听文、读文、观图等多种方式，带领学生了解文本信息，体验语言逻辑。学生在方老师的带领下，积极参与课堂活动，在模仿和表演中，更深层次地理解了语言的内涵和情感表达。最后，通过展示各种藏品图片，让学生了解到收藏是一种文化，是一种个性表达，在坚持自己喜好的过程中生活更加充实而美好。

冯娅老师在执教第二课时时，仍然基于单元主题语境，从复习入手，帮助学生回忆了课文内容与单元目标语。接着，冯老师从细节和学习方法出发，带领学生感受单词重音，发现特殊结构的生词，进行书空拼写，强化记忆。在夯实基础的同时，冯老师还通过续编故事，自主提问等环节提升学生思维能力和语用能力。最后学生们兴趣盎然地展示了自己的藏品，真切感受到Collections can light our lives up.作为南京市优秀青年教师，冯老师教风严谨、教态自然，她的教学设计环环相扣、教学过程扎实到位，为培训班全体成员做了一次优秀的教学示范。

课例展示完毕后，冯娅老师还为大家带来了《单元第二课时教学中的“起承转合”》的教学讲座。讲座中，冯老师建议教师们遵循四步骤进行第二课时教学设计：起--延续故事情境，梯度设置任务；承--设置过渡情境，聚焦核心语言；转--转换真实情境，实现知识迁移；合--总结核心语言，延展语言广度。冯老师的讲座既有丰富的理论支持，又有切实可行的操作，让职初教师们收获良多。

两节课例展示和讲座之后，教研员王薇老师首先对两位上课老师的付出给予肯定，并带领全体成员对两节课进行了详细的回顾与解析。首先王老师表示，课前完成观课导案可以让青年教师们带着思考进课堂。观课不仅要做细致的倾听者，还要做用心的思考者。王老师细致分析了大家上交的观课导案，并对导案中关注到的本单元主题语境、第一课时语篇解析和第二课时教学内容整合分析进行了深度剖析。本单元的主要内容是围绕“人与自我”这一主题语境所展开的，书中人物通过谈论“收藏品”，介绍自己的生活方式和兴趣爱好。教师在设计教学过程时应充分认识到这一点，只有这样，才能更准确地引导学生去把握人物情感、理解对话发生原因。之后，王老师带领大家重温了英语学科核心素养的六要素，并指出，英语教师要站得高才能望得远。最后，王老师对于常规教学提出了几点细致的要求。活动接近尾声时，王薇老师寄语各位职初教师，希望他们在今后的教学研训中多思考。在教学中将理论与实践结合，将观课收获运用于每一节常态课。

整场研训活动紧凑而高效，每位成员都受益匪浅。青年教师们纷纷表示，一定会钻研教材，加强学习，提升专业能力。让学生真正地高效学习，让课堂充满生机和活力。