教研引领，共同提高

——秦淮区“项目式教学的情景设计”专题活动在府西街小学开展

为进一步提升我区小学信息技术教师教育教学水平，促进教师专业发展，11月6日上午，本学期第一次信息技术线下教研活动在南京市府西街小学开展。本次教研活动的主题为“项目式教学的情景设计”，我区所有的小学信息技术教师均到场参与教研活动。       

一、深耕课堂，共同探索

活动的开始，由府西街小学的陈蕾老师和光华东街的江敏菊老师分别为大家带来了《我是非遗传承人——剪纸篇》和《会说话的图形——设计标识》精彩课程。

陈老师通过情境创设，让学生了解了我国传统文化和剪纸艺术，为学生创设一个神秘而有趣的为博物馆修复文物的学习情境，激发学习兴趣；在课堂上通过项目教学的形式将“修复文物”的过程进行分段，难度层层递进。通过“文创杯”设计大赛活动，感受剪纸未来发展，激励同学们在课后能够持续性的了解、继承、发展中国传统文化。

江老师从生活实际需求出发，结合给家庭设计标识的需求，明确设计家庭标识项目的制作，将所学的画图技能应用于生活中。制订设计标识的评价标准，让学生经历从规划、设计到制作的全部流程。引导学生发现美，感受美，关注社会生活，解决生活中的实际问题。最后，由本节课的教学内容进行延伸，结合学生日后学习的软件进行拓展，拓宽了学生学习思路的同时，激发了学生的创造力。

课后，两位老师就此次的展示课进行了说课，随后教研员黄斐老师带领全体小学信息技术老师进行了评课，从如何做好项目教学出发，就如何设计教学情境，教师的语言体态如何增加课堂氛围，落实教学目标以及如何多元化的评价展开讨论。

二、“青蓝”结对，共促成长

为了使青年教师尽快成熟起来，培养学科教育后备力量，活动的第二个环节举行“青蓝工程”师徒结对仪式。

仪式上，在教研员黄老师的安排下，主持人何红伟老师宣读了“青蓝工程”活动方案，对师徒结对工作做了具体安排，明确了师徒各自的职责。结对师徒签订协议，为师傅颁发了聘书，希望“青出于蓝而胜于蓝”。隆重的协议书签署过后，师父代表金晶老师和徒弟代表杨雨老师分别发言。

最后黄老师指出，作为师傅的“蓝方”，要在教学常规、备课、课堂教学、教学总结和反思、教研、作业、考试等各个方面要倾囊授艺，帮助徒弟快速成长；作为徒弟的“青方”，要虚心求教、善问勤思，积极主动地听师傅的课，写好听课心得；师徒间要积极互动互动，达到教学相长的目的。

三、总结提升，携手共进

活动最后环节，教研员黄老师就活动作为总结发言，并布置近期活动安排提出要求。黄老师鼓励全体信息技术教师要把握学科特点，在平时的家常课中勤思考，多观摩优秀课例，把握教学落脚点，认认真真备课，踏踏实实教学，上好每一节信息课。相信全体老师未雨绸缪、同心协力，一定会使我们的学生信息素养再上一个新台阶！

此次教研活动，给与会老师们呈现了别开生面的数学课堂与研讨，让老师们更加直观的感受到项目教学的魅力。期待未来的活动中迸发出更多的思维火花，绽放更美的教研之花！