聚焦核心素养  提升数学学习力

——秦淮区“新型优质小班制教学实验”实践活动

为深化小学数学课堂教学改革，搭建教师交流展示的优质平台，3月17日，以“聚焦核心素养，提升数学学习力”为主题的秦淮区小学活力杯课堂展示活动在南京市游府西街小学顺利开展。秦淮区教师发展中心小学数学研训员周昱城老师、陆小蓓老师，南京市游府西街小学万代红书记、朱勇校长、仇恬副校长，以及全区各校部分数学教师参与了本次活动。

课堂展示

南京市游府西街小学张炜璐老师执教《量一量》，张老师以“哪根彩条长”为切入点，带领学生开启测量探究之旅。课堂上，学生自主选择回形针、吸管等身边物品作为测量单位，在对比不同测量结果的过程中，自然体会到统一测量单位的必要性。从彩条到课桌，再到教室物品，学生在“估—量—记”的循环中逐步建立量感，让抽象的测量知识变得可感、可操作。

南京市夫子庙小学钟青老师执教《线段、射线和直线》，钟老师从长方体的边出发，直观引出线段的概念与特征。通过“画线段—量长度—比长短”的活动，学生扎实掌握线段知识；随后借助想象，引导学生将线段一端无限延长得到射线，两端无限延长得到直线，在“有限—无限”的对比中突破“无限延伸”的认知难点。

南京市朝天宫民族小学张俊老师执教《扇形统计图》，张老师以班级短跑测试数据为素材，从统计表、条形统计图入手，引导学生思考“如何更清晰地表示部分与整体的关系”，自然过渡到扇形统计图的探究。通过将条形图转化为圆形、再分割为扇形的操作，学生直观感受到扇形统计图“用扇形大小表示部分占整体百分比”的特点，理解了圆作为“单位1”的意义。在对比不同统计图的优势后，学生结合我国陆地地形数据尝试分析计算，进一步体会了扇形统计图的应用价值，提升了数据意识与应用能力。

讲座分享

南京市星瀚小学张凌云老师结合本次活力杯赛课经历展开分享。张老师详细阐述了学校团队的备赛过程：从接题破局高效筹备，立足教材思想与校本理念筑牢赛课基础；在备课攻坚中深度融入校本课堂与教学评一体化理念，精心打磨优质课堂；赛后及时复盘反思，明晰了聚焦核心素养、深耕特色课堂的教学方向；最终以赛赋能，完成从观课到授课的成长跨越，积累了实践素材，实现了个人专业能力的稳步提升。

专家点评

秦淮区小学数学教研员周昱城老师对本次首届活力杯数学展示活动进行专业指导。他指出，活力杯比赛是覆盖全学科、全年龄段教师的多元展示平台，活力课堂并非新模式，而是契合新课标、关注师生双向生命成长的育人理念，是校本课堂的新发展。周老师充分肯定了三节展示课的亮点，并针对课堂问题设计、概念梳理、教师课堂投入度等方面给出具体改进建议，鼓励老师们回归数学本质，优化教学，助力学生核心素养发展。

本次“活力杯”课堂展示活动，为小学数学教师搭建了交流学习、互促共进的优质平台，有效促进了教师专业素养的提升。相信在未来的教学中，老师们将继续聚焦学生思维生长，深耕课堂教学，让数学核心素养在每一节课堂中落地生根。