教育“战疫”，我们在行动

2020年，对于我们来说是特殊的一年，新冠状病毒的到来打乱了我们正常的生活，作为一名小学美术老师，我们虽然不能像冲在一线的医护人员一样，但我们可以做好自己的本职工作，停课不停学，继续做好传道授业的本职工作。

一．积极学习，快速适应网络学习

随着疫情的发展，我们接到停课不停学的通知，疫情防控期间我们的教育研讨也不能停，我们开始利用各种平台和教育信息化手段进行了网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，2月17日全区美术老师的期初教师研训采用了远程直播形式，“基于核心价值观下的美术教学改革”并且提供了教师在线教学能力提升的培训资源包。之后区教研员孙老师在线上给我们分享了一些经验，从确定课题年级，到备课，以及微课的制作和上传，让我们对微课有了更直观的认识，知道了微课直播要播什么，怎么播，首先要确定本节课的教学计划，在教学计划指导下进行备课，虽然是在家，但网络上也有很好的资源供我们学习。

特别是教研员提到1.教师录制视频时困难的解决或准备课时的小故事，学生学习后收获感言。视频采用横拍镜头。2.每段视频时长不超过1分钟。如果有多个实例，可以分开拍摄多个视频。3.鼓励采用创新的轻松愉快的拍摄手法或者叙事手法。4.采用积极上进，富有正能量的视角。5.视频人物不局限于教师、学生本人，家人也可以是主角，但所述事例必须与本次“秦淮e学堂”相关。6.可以为每段视频配上相应的文字解说，整体打包上传。这些建议，可以给我们的微课提供很多创意和灵感，让枯燥的视频更加贴近学生生活，引起学生共鸣。

二．规范流程，录制秦淮e课堂

疫情防控期间，我在本次秦淮e学堂中录制六年级《能干的脚》一课。

1.导入部分，我先让学生观看视频，看一看谁来了？学生会在视频中看到很多的动物的脚，

师：你是怎么猜出它们是谁的呢？（学生回答）

师：很好，通过看他们的脚。欣赏图片中凸显的脚，猜一猜他们主人是什么动物？

教师分别介绍大象，老虎，鸡，长颈鹿，斑马蜥蜴的脚，鸭子的脚和鸵鸟的脚。我们可以看出动物胶的外形大不相同，那他们有哪些本领呢？（学生回答）

师：原来脚除了走路之外，还可以住猎物，游泳，跳跃呢，他可真能干！今天我们就来学习《能干的脚》。

（通过观看动画激发学生兴趣，更好的导入课题）

2.新课部分

师：今天老师要给大家介绍一个动物的脚：蜥蜴的脚有五个脚趾，长短不一且前细后粗，脚趾的最前端长着指甲。蜥蜴的脚表面比较光滑，只有一些细小的凸起。它的脚掌上长着许许多多我们肉眼看不到的尖刺，所以可以在光滑的玻璃上自由地爬行。

师：同学们来看一看，这是什么动物的脚？（学生回答：青蛙）这个呢？（学生回答：鳄鱼）最后是鸭子的脚，通过观察我们可以发现，动物的脚是由脚掌和脚趾两部分组成的，这些脚有什么共同的特点呢？（学生回答）

师：非常好，他们都有蹼，那蹼有什么作用呢？你知道吗？（学生回答）原来蹼可以方便划水。

师：我们在画画的时候都用到一些基本的图形和简单的线条来表现他们，如果是你，这个青蛙的脚你会用什么基本图形来表现呢？（学生回答用扇形）。

（基本型：扇形，线条：直线）

师：那用什么线条来表现脚趾呢？用直线。同样的，鳄鱼和鸭子的脚我们同样的可以用扇形和直线表现，这样是不是更容易画了呢？我们来看这是什么动物？他有着一双怎样的脚？还有哪些动物有着相似的脚？（学生回答）比如老鹰的脚，鸡的脚，它们的脚踝比较纤细，有长长的指甲，这样才能牢牢地抓住树枝。

师：老师要请同学们仔细的观察他们的结构，想一想你会用什么线条去表现他们？（学生回答用直线）。

师总结：以上我们看到的脚可以称为爪类，他们的结构是由脚掌和脚趾构成，基本形是扇形，线条是直线。

师：我们再来看这是什么动物的脚？你会用什么形状来表现？我们可以椭圆形概括它的外形，用曲线表现。这是什么？熊掌，那熊的脚有什么特点呢？熊的脚有肉垫，还有什么动物有肉垫呢？比如小猫咪，为什么它们要有肉垫呢？原来肉垫是为了它们走起路来没有声音，不会被敌人发现的。

（基本型：椭圆，线条：曲线）

师总结：我们把这一类概括为掌类，掌类的特征是脚掌有肉垫，基本型是椭圆形，线条是曲线，我们再来看最后一组脚，他们的脚可以用什么基本型和线条来表现呢？对，梯形，他们的脚又叫做蹄，脚踝粗细均匀。

（基本型：梯形）

师：通过刚才脚的学习，我们了解了许多动物脚的功能和他们的外形是密切相关的，也知道了许多动物的脚其实是相似的，我们可以用一些几何图形去画它的大体形，下面老师要用这样的方法去画动物的脚。

3.布置学生作业：用你喜欢的方式画一画动物的脚。

4．本课小结与拓展：动物是我们人类的好朋友，我们要好好保护他们。

三.微课遇到的问题及解决策略

此过程中我们--定会遇到各种各样的问题，例如学生的基础不同，因此我在示范环节做了两幅范画，一幅简单的适合基础薄弱的同学，还有一幅适合有基础的同学。

（简单）（适合基础较好）

在本节课重难点方面，我从新课到范画，一直惯穿着，从基本形状入手，抓住脚的不同特点，在示范时，也着重强调，比如，鸭子脚基本形状是扇形，老虎脚基本型是椭圆形。为了不增加负担，设计的作业比较简单，可以很快出效果。

学生在自己画的时候可能不知道如何下笔，教师这时候可以循环播放优秀学生作品，或者之前录制的学生画画步骤，同时播放优美的音乐，让学生在家也可以在优美的音乐声中完成作业。

（优秀学生作品欣赏）

虽然学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾，我相信只要我们团结一心、众志成城，我们大中华终将迎来春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我会大声的告诉我的孩子们:“冬已尽，春可期，山河无恙，人间皆安。”