教师的责任与担当

——战“疫”，我们与学生在一起

【案例背景】

“庚子鼠年，疫情来袭，全民抗疫”。在2020 新春佳节、万家团圆之际，却因一场来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情，显得格外壮烈。这场疫情打破了春节祥和喜庆的氛围，打乱了人们生产生活的节奏，也为老师们、同学们打开了一个不同寻常的新学期。

疫情的发展时刻牵动着亿万华夏儿女的心，“国家兴亡，匹夫有责”，虽然我们教师不能像医护人员一样冲锋在战疫防控最前线，但是我们也有自己的责任与担当。当临近开学之时，接到美术教研员孙毓树老师的号召，要给宅在家中的学生们上网络教学课，我立刻报名参加。那一刻，我只有一个想法，就是作为普通教师也可以成为抗击疫情的“急先锋”。但是这节网课怎么上？学生的学习会有效果吗？作业怎么反馈呢？一连串的问题出现在我的脑海中。

【案例故事】

故事一：课怎么上？

秦淮E课堂开启的第一天就要播放我的课了，可接到教学任务时我还待在老家。接到任务之后我已按捺不住，迅速打包行李，和全家一起赶回了南京。回程的路上，我一直在思考这节课怎么上？既要考虑到教师讲解时候同学们的观感；又要考虑学生们居家学习的便利性；还要考量全区同学们能力差别... ...问题一个一个的袭来，这些新问题都给了我新的挑战和迫切提升自我的紧迫感。

 在向其他老师讨教之后，我学习了Camtasia Studio软件中双屏同屏功能，这样制作出的微课，画面中既有课件演示，也有教师讲解的身影，给同学们带来了亲切直观的教师上课画面。同时，我还在微课中添加了教师的范画视频，引导学生在欣赏的基础上模仿画、创新画。

（图为教师在录制网课）          （图为教师网课中的示范环节）

在录制五年级下册《桥》这一课的课程中，我还特别关注到了学生材料的准备。因为需要方便学生居家绘画材料准备，所以我选择了大部分家庭中都具备的水彩笔、白纸，同学们可以在欣赏桥、了解桥的种类、理解桥的结构的基础上，画一画桥并添画桥上桥下的风景。同时，在范画示范时，我还拓展了蜡笔砂纸画夜幕下的桥，这样同学们也可以感受多种材料绘画的艺术表现，开阔视野。我从画桥--到添画桥上桥下的风景--再到艺术材料的绘画表现桥，也将作业的内容、难度进行了分层，满足了全区同学一起上课时，能按自己的能力、家中已有材料情况，完成难度不同的美术作品。

画桥              添画风景              砂纸画桥

（图为本节课的作业层次安排）

故事二：作业情况怎么样？

同学们每天宅在家中进行网络学习，学习效果怎么样？家长们会指导吗？看不见作业怎么批改呢？我和我的同事们想了个好办法，每天根据秦淮E课堂的内容安排，设计学习复习单。在复习单中，我们设计了复习环节、小练笔环节、添画环节、创作环节等等。这些环节充分的分解了每一节课的知识点，技能示范。这样一来，家长们就能够一目了然的知道这节课的重点是什么了，居家也不用害怕不会指导孩子作业。同学们也不会上完网课手足无措，不知道该画些什么了。 

（图为学生的美术复习单）

看，我的学生很棒吧！通过复习单的学习，我们可以看出学生居家学习的效果还是很不错的。由复习到练笔到提升作业，潜移默化的在复习巩固美术知识与技能。每天家长们发来照片，我的心里都深深为家长们的认真配合、孩子们的作业态度而感动。只有家校的紧密配合，才能更好地帮助孩子度过这段特殊的假期学习时光。

【案例思考】

一．学无止境，方能随时迎战

在这次秦淮E课堂教学直播过程中，我很荣幸能成为秦淮教育中的“战疫”一员，我深深地感受到秦淮教育人的一种团结向上的力量。在短短的时间内，咱们区集结出了一支优秀的网络教学队伍，向社会、家长展现出了强有力的组织力量与教学质量。同时，这次突发疫情引申出的教学形态，也警醒着我。倘若你不会制作微课会怎么样？倘若你没有网络教学能力？倘若你基本功不过关，不能拍摄范画视频？一切的假设都告诉我们，只有不断学习提升自己的教育教学知识技能，始终保持与科技时代的进步相适应，才可以随时迎接不一样的挑战！

二．家校合作，保障教学质量

教育是一个大工程，需要来自家庭的配合、来自学校的教育、来自社会的支持。这段居家抗疫的时间，恰恰成了家长们陪伴孩子学习成长的难忘时光，也大大增加了老师与家长的沟通交流时间。从秦淮E课堂开播以来，我的QQ每天都挂在线上，随时接到家长们发来的学生作品。见画如人，看到学生们每一日严格的完成复习单，仿佛孩子们的音容笑貌在眼前一样。每一个孩子的作品我都会仔细审视，发现问题适时给予家长家庭教育的指导，帮助家长更加深入的了解自己的孩子能力与发展方向，从而端正了家长们对孩子艺术教育的态度。

通过这次网络沟通的教育形式，我也深刻的感受到认真钻研专业知识、能上好课还不算个好老师。还有必要认真研究家庭艺术教育方面的内容，争取家长对教育工作的支持与配合，把学校艺术教育、家庭艺术熏陶有机地结合起来，形成艺术教育合力，从而全面提升孩子的综合艺术素养。

（图为教师与家长沟通交流截图）  （图为教师收到的学生作品）

总结：

虽然因为疫情防控的需要，我们原定的开学日期推迟了，不能按时到校上课。但是，疫情防控的现场不正是我们每一个人的大课堂吗？我们突然发现有太多的本领要学，有太多的事情要做，有太多的问题想要研究。疫情并没有拉开我们与学生家长的距离，而是让我们的心更加紧密地团结在一起。家长们懂得了承担教育的责任，老师们知道了沟通交流的重要，孩子们学会了自我管理的能力。

学习，从来就没有停止；成长，也永远都不会停滞！让我们守望一起执笔画画的那一日！