2025年小学信息科技基于AI的新教材教学设计大赛通知
关于开展“2025年小学信息科技基于AI的新教材教学设计大赛”的通知
一、 指导思想
随着人工智能（AI）技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。AI 不仅改变了教学方式和学习体验，还为教师提供了更高效、个性化的教学手段。本次面向教师的教学设计评比活动旨在推动教师深入探索 AI 在教学中的应用，提升教师的信息化教学能力，促进教学理念与方法的创新，推动学校教育教学质量的全面提升。基于AI，在新课标的指引下更新教学理念和学习方式，在新教材的使用中挖掘优质教学资源，提升课堂教学效果，并形成区域性研究成果。现开展2025年小学信息科技基于AI的新教材教学设计大赛，具体方案如下：
二、参与对象
我区从事小学信息科技课程教学的所有专(兼)职教师，以两人一组的方式自由组队参赛。
三、参赛时间
3月24日前提交教学设计资料包（教案规范格式样例见附件1，AI工具说明文件格式见附件2），提交地址：
四、参赛主题
在小学信息科技新教材（四年级）中，自选课题撰写一篇教学设计（1-2课时），并提供与教案配套的课件、学习单或微课等教学资源。（单独的教学设计不予获奖）
设计基于AI技术的教学方案。以项目教学为抓手，主题需明确、具体，符合学生认知水平和课程标准要求。
五、参赛要求
1、教学目标
要围绕核心素养确定教学目标；尝试以学生为主体的学习方式的创新；体现新的教学理念，体现学科发展的方向，体现因材施教。
结合AI技术，突出培养学生的创新思维、问题解决能力和自主学习能力。
2、教学内容
选择适合AI技术应用的教学内容，内容需具有一定的挑战性和创新性。
教学内容应围绕项目（主题）展开，逻辑清晰，结构合理。
3、教学方法与策略
AI技术应用：明确说明AI工具或平台在教学中的具体应用方式，如智能辅导软件、语音识别、数据分析、图像识别等。
创新教学方法：采用如项目式学习、探究式学习、翻转课堂等创新教学方法，结合AI技术实现教学过程的优化。
个性化学习：利用AI技术关注学生个体差异，设计分层教学或个性化学习路径。
4、教学过程
包括导入、新课讲授、课堂互动、巩固练习、总结与评价等环节。
每个环节需详细说明AI技术的具体应用点，以及如何通过AI技术增强教学效果。
5、教学评价
设计多元化的评价方式，如过程性评价、表现性评价、自我评价等。
利用AI技术进行数据分析，实时反馈学生学习情况，为教学调整提供依据。
6、资源与工具
列出在教学设计中使用的AI工具、软件、平台及相关教学资源。
需确保所选工具合法、安全，且适合教学场景。
六、奖励办法
1、本次基于AI 的新教材教学设计大赛按比例分设一、二等奖。
2、从中选取优秀教学设计形成案例集，并推荐开设市、区公开课。
秦淮区教师发展中心
2025.2.20