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                                             ——记八年级语文网络研训

10月29日下午，南京市秦淮区八年级线上教研活动准时拉开帷幕。本次活教研由秦淮区教研室王丽萍老师组织，围绕五节自读课展开，旨在指导全区语文教师对部编教材背景下的自读课文教学进行深入探究。

本次研讨采用线上线下网络研讨的形式。

活动开始前，区内教师提前收看了五节自读课教学视频，分别是郑和外校郭燕蓉老师执教的《列夫 托尔斯泰》、27中孙健老师和钟英申欣老师执教的《美丽的颜色》、秦外陈晓晓老师和一初蔡文臣老师执教的《昆明的雨》。

下午进行线上说课、交流、点评。首先由五位授课者分别解读教学设计，钟英滕之先老师进行点评指导。

首先是航初张海彦老师对“活动探究”新闻单元的回顾。

接着由五位授课者说课。郑和外校郭燕蓉老师解读了《列夫托尔斯泰》的设计思路。郭老师的课堂精准地体现出自读课文的要求，引导学生重视旁批，用一个问题串起整个课堂，深入剖析托尔斯泰的“幸与不幸”。

然后由27中孙健老师和申欣老师分别解读《美丽的颜色》。孙健老师用一苦一乐一份情的生活细节展现居里夫妇发现镭的过程，用“生活细节”的提法去说明传记文的真实性与生动性。钟英申欣老师则从引导学生品味语言的诗意和情味，并在此基础上理解人物的精神和品质。

紧接着是秦外陈晓晓老师和一初蔡文臣老师解读《昆明的雨》。陈老师将课堂分为三个板块“在生活中寻找趣味”“在平凡中传达情味”“在细微中感悟诗味”。普通的生活，平凡的叙述，营造了不平淡的昆明的雨季。蔡老师则采用“写法探究”“语言品鉴”“情味体验”的板块构筑课堂，从“随便”中读出作者的“苦心经营”，从语言中读出文章的“韵味”，从“情境”中体悟“情味”，让学生和文本亲近，习得语言能力、品得人生况味。

五位老师解读完课例后进入教研沙龙环节。此环节由五初王苏莹老师主持，钟英滕之先老师进行点评。

滕老师结合五位老师的课例对自读课文的教学进行指导。滕老师指出，自读课文就是要让学生进行自读活动，将时间还给学生，教师助读而不能带读。要让自读课文起到桥梁的作用，由单篇教学拓展到群文阅读、主题阅读，再指导整本书阅读。

郭燕蓉老师解释了读写结合的设想，同时介绍了另一个版本拓展阅读的设计。孙健老师解释了推荐阅读《居里夫人传》要进行比较，选择适合学生的版本；王苏莹老师也说要推荐学生读经典。在座的老师都畅所欲言，对自读课的教学进行深入研讨，对所选的篇目拓展了思考的角度。

最后滕老师明确了语文备课的方向，要有教材意识、明确单元教学目标、把握自读课要求。王丽萍老师补充指出自读课要体现自读课文的价值，摆正教师的位置，把课堂还给学生，又要在课堂生成中引发思考，提升学生的思维能力。

本次教研活动意义非凡。五位授课老师深入浅出、有理有据的对教材进行解读，给老师们在备课、上课、讲评、展示等多方面一定的启示。

与会教师收获满满，纷纷在评论区留言点赞。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们拧成一股绳，在语文教学和专业成长的漫漫长路上砥砺前行！