聚焦文言课堂，激发文言之趣

            ——记七年级语文网络研训

（撰稿  第五初级中学  周新蓉）   

10月15日，金桂的香气正浓郁之时，秦淮区七年级语文“聚焦文言课堂，激发文言之趣”的网络研修活动如火如荼地开展起来。此次活动由秦淮区教研室王丽萍老师主持，组织七年级语文老师进行线上研讨。

本次活动分两部分，一是自主学习，二是在线交流研讨。

第一部分是自主学习环节，老师提前收看三节文言文教学视频研讨课，分别是文枢中学沈志忠老师的《咏雪》、五初周新蓉老师的《陈太丘与友期行》、三文章远航老师的《论语》。        

第二部分是线上说课、交流、点评环节，由三位授课者分别解读教学设计，五初王苏莹老师进行点评指导。

首先是文枢沈志忠老师解读《咏雪》的设计思路。他将课堂分为四个环节：读、译、品、结。在朗读品析中穿插课本剧表演，让学生在表演中，思维更深一步，情趣更添雅致。

接着五初周新蓉老师解读了《陈太丘与友期行》的设计。在朗读中机智问答、细致品析、灵活思辨。通过机智问答夯实文言词语，通过细致品析感知人物形象，通过灵活思辨感悟文章主旨。

 最后是交流评课环节。五初王苏莹老师结合初一文言文教学对三位老师的授课进行点评。王老师指出，这三节课都能从学情出发，心怀学生设计教学；都能紧抓文言文教学的魂——朗读，设计丰富多彩的朗读活动；都能设计新颖有趣的课堂活动，既能体现课堂之趣，也能体现文言之趣。最后王老师提出希望，语文教学要守住文言阵地，守住语文之根。

 老师们在这种浓郁的研修氛围中，明确了教研的方向，碰撞了思维的火花，激发了教学的乐趣。我们有理由相信，在全体语文老师的努力下，我们的文言文教学之路会越走越宽，越走越广。