立足教学，继往开来——区级初中历史学科研修活动纪实

2020年9月17日上午，绵绵细雨中，秦淮区初中历史学科教研活动在区教师发展中心举行，活动由秦淮区教研员马老师主持，全区初中历史教师参加了本次活动。

本次活动共分三项议程。首先，大家集中观看远程直播2020年南京市中考历史质量分析与反馈，该内容分别由秦淮区教研员马娟娟老师、扬子一中徐建权校长和市教研员王兵老师做分析。马老师就2020年南京市历史学科学业水平考试质量分析与反馈之试卷的主要特点和试题的基本导向进行了分析：试卷立足历史常识、彰显学科特色，考查内容体现了南京市初中历史

普适课堂“注重基础、关注素养”的要求，重视考查学生的历史常识、历史发展进程中的主干知识，遵循历史时序，呈现方式丰富多样，直观灵动，充满历史韵味等；以小见大，彰显独特的育人功能、树立学科素养养成的意识，提出在往后的教学中要规范学科教学的评价，有效实施课堂教学。徐校长针对本次学业水平测试的常见现象进行分析，提出学业考试常见现象主要表现在历史阅读和历史表达两个方面，针对这种现象，徐校长用具

体的事例指导一线教师应该认真钻研教科书，学会承上启下、形成整体性、全局性的认识，帮助学生从历史发展的大趋势上认识某一时期的发展，将重要问题联通起来。最后，王兵老师提出未来一线教师在历史教育工作中要回归历史教育的原点和本真，历史教育应该引导教育对象掌握最重要的质量标准即历史学专业标准和一般社会价值观的道德标准，将这一质量标准传播给学生，引导他们熟练的掌握和运用，进而去分析和解释周围的历史文化现象，这就是我们教师应该追寻的历史教学目标。

本次活动的第二个议程是秦淮外国语学校唐绍娟老师和第十八中袁牧瑶老师分享他们学校初三备课组经验与个人的教学经验。通过交流与分享，在场老师都深深地感受到两所学校在历史教学工作中的认真细致，其狠抓课堂效率、注重知识的落实、细化复习三阶段、关注课后反馈、盯紧每一位学生、教学细节的把握、教学习惯的培养、师生之间的教学相长等教学感悟，既给大家带来了深刻地教学反思，也起到了直观的教学示范作用。

最后，马老师针对2018级八年级历史学科期末数据进行分析，帮助2021届初三历史教师掌握学情，更好地全面地了解学生，适时调整和改进教学活动，促进教学有效生成、提高教学质量。

本次活动，通过2020年南京市初中历史学业水平质量检测分析、优秀备课组的经验分享以及学情介绍，让所有老师在未来的教学工作中有了方向和目标！愿2021年全区初中历史教师凝心聚力、厚积薄发，再创辉煌！（五初  姚宜辰供稿）