撰稿人：南京五中 李佳佳    审稿人：李雪梅

 2020新年以一种特殊的方式打开，面对新型冠状病毒疫情，最美的逆行者们，逆势向前！面对“史上最长寒假”，老师们“停课不停学”，关爱学生，无私奉献。

南京五中的老师们1月底2月初就陆续开展了线上教学活动。面对全新的课堂环境和授课形式，思考、研讨、试授课、反馈、再研讨、改进，生成了新的教学模式。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、突破技术难关，熟练在线教学

选择好稳定的教学平台，并且能够掌握在线教学技术是线上教学的基本保证。在从QQ直播、QQ语音屏幕分享、腾讯课堂、腾讯会议、CCtalk，到B站直播，我组老师们尝试了各种教学平台，每一种教学平台的使用方法都有差异，同伴们给予了足够的耐心，学习使用、总结选择。为保证教学效果，有的老师同时使用两种平台，打开屏幕分享，多渠道直播。课堂也因为软件的熟悉，增加了多种即时互动方式，让线上教学更贴近原本的在校教学形式，学生更加适应，也更有利于管理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校也对教师开展在线教学大力支持，为老师们配备了手写板，结合PPT，让网络课堂的展示更加灵活，针对不同学生的学习情况与问题进行反馈，让呈现形式更加具体、及时。

除了利用QQ的作业功能，老师们还学习使用问卷星进行课堂检测、单元测试，数据汇总、快速方便，学生也能及时知晓成绩、答题情况。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、以学案导学，以微课助学

从上学期，高一高二备课组即开始编制导学案，集集体智慧，全体参与。两个年级目前已完成本学段所有导学案。假期线上课程的开展，学生有导学案在手，可看、可听、可记录、可练习、可回顾，是对在线学习效果的有效保障。

导学案有统一的样式规格，“学习目标”、“学习流程”、“习题精练”、“拓展提升”四个固定栏目，让学生明晰完成目标，学习流程清晰、教学内容精简，一目了然、利于把握重点、夯实基础，习题也是精心挑选。学案中体现分层教学的思想，设置“拓展提升”，提供给有选修化学意向的学生练习。

同时五中化学组假期课程一课一微课，每堂课上完后再发给学生巩固，由于课时紧张不能讲到的习题也会录讲解小视频供学生参考，这也提供了新的思路，线下教学也可以将难点、分层内容或是习题讲解录成微课供学生们课后复习巩固提升。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、常规云管理，鼓励群展示

线上课程，学生的管理是保证课程有效推进的基础。老师们利用课前课后群中签到、课中随机提问、或即时上传图片的方式尽力保证学生听课效果。利用QQ作业功能布置作业，每篇必改、叮嘱订正、二次批改。

 

 

 

 

 

 

 

 

另外，在课堂中提倡鼓励学生、鼓励分享、鼓励展示 ，有些习题会征集学生的讲解过程，还征集了学生在家做生活实验的小视频，提升兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、云备课、云研讨、云展示、云会议

面对新的教学形式，老师们充分发挥了集体智慧。整个线上教学过程中，老师们几乎是每天在备课组群中开展集体备课，除了备教学内容、备重难点、备学生学情，修订学案、打磨微课等常规研讨，围绕线上课程可能遇到的设备问题、如何调试、讲授方式，以及学生的接受情况、听课专注度，再及如何更好进行师生互动，老师们不断思考、交流、反馈。

 

 

 

 

 

 

 

 

为了更直观的交流线上教学，决定开展一次线上教研活动，首先由五中的李佳佳老师展示了一节主题为《化学键》的线上课程。本节课通过氯化钠和氯化氢的形成过程引入了离子键、共价键、离子化合物和共价化合物的概念。学生在线互动，明确化学键和化合物类别的判断方式，通过问卷星在线限时完成课堂检测并提交，老师及时反馈结果。掌握学生的答题情况后，立即辨析易错点。针对有选修意向的学生，李老师也补充了分子间作用力和氢键进行拓展提升。为了保证网络课程的流畅度和师生之间可以互动，这堂在线课程采取了B站直播和腾讯会议两种平台同时直播上课，整节课通过连麦学生互动次数较多，通过问卷星全部学生参与分知识点的及时检测。过程中也设置了一些小程序给学生限时训练和及时反馈听课情况。

 

展示课后，听课老师们参与了研讨，五中的王薇副校长对本节课进行了完整的点评，部分老师交流了听课感受并提出改进建议，各年段备课组长汇报了本校本年级的教学进度、在线教学情况，分享了经验也讨论了所遇到的问题。针对假期一段时间的线上教学，老师们进行了热烈地讨论。最后徐光静校长也对本次线上研修活动给予了肯定、提出了建议，同时也分享了在新高考政策下化学学科面临的挑战，希望我们化学老师面对新形势、新变化做好各方面的准备。

六、科学抗疫、体现化学学科功能价值

针对这次突如其来的疫情，习近平总书记提出要科学抗疫，小到消毒剂的选择使用、口罩材料的认知了解，大到药物疫苗的研发合成，化学学科功不可没。在徐光静校长和王薇副校长的引导和指导下，我组老师录制了“化学战疫”系列微讲座供学生们学习了解，初步培养学生的化学视角和视野。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

虽然线上教学和教研仍在摸索中，但不可否认它确实是线下教学的有力补充，线上和线下教学一定能相辅相成，提高教学质量。疫情当下，扎实备课，保证质量，与时俱进，履行好应有的职责！