每一次用心的设计，都是教育温度的传递；每一次专业的研讨，都是为了孩子更协调的发展。2025年12月25日，秦淮区体育教研组走进南京市秦淮幼儿园，以现场展示、互动研讨、专业引领为三大核心环节，为教研组教师打造了一个深度交流、共同提升的活动平台。

活动现场，南京市秦淮幼儿园杨婷老师带来了一节大班体育游戏活动《好玩的贪吃蛇游戏》。杨老师充分利用场地和材料，引导幼儿不断进行游戏难度的升级。既满足了幼儿整体的运动量，也通过多种方法途径，适时的调控运动的强度和密度。活动中孩子们化身“小蛇”闯过一关又一关，充分体验体育游戏带来的乐趣。

南京市第一幼儿园高方星老师带来了一节大班体育游戏活动《穿过多种多样的门》。教师利用多种材料巧妙设计形式多样的“门”，并创设“刷卡进站”“穿过自动感应门”等不同难度的游戏环节，引导幼儿观察不同门的开关路线并尝试通过。既发展了幼儿的速度、灵敏素质，也通过游戏竞赛与挑战，培养了幼儿不怕失败、勇敢尝试的宝贵品质。

分组讨论与交流环节，教师们分成四个小组，围绕“幼儿体育游戏活动如何有效、高质量的组织”这一核心议题各抒己见。教师们从“材料与游戏的匹配性”“难度梯度”“教师观察”与“运动强度和幼儿心理负荷”等不同角度切入，积极分享组内成员的观点，各自阐述对活动的理解和感受。

  活动最后，体育教研组赵锐组长对本次教研活动进行了点评，高度肯定了两位老师的教学展示并提出了富有建设性的指导意见。

赵老师指出，要立足幼儿体育活动的多元分类，厘清不同活动形式的实践要点。幼儿体育中，体育教学活动与体育游戏活动是核心形式，二者既有联结也有差异：体育教学活动重在系统的动作技能传授、高效的教学目标达成与充沛的幼儿运动体验构建，是幼儿掌握体育技能的核心途径；体育游戏活动则以快乐为核心导向，在趣味化的游戏情境中让幼儿获得充沛的运动量，是激发幼儿运动兴趣的重要载体。最后，赵老师还针对幼儿体育游戏的设计与开展提出指导意见，鼓励教师从游戏选材、难度设置、规则制定等方面入手开展幼儿体育游戏活动，为教师提供了实操思路。

区体育教研组将继续坚定站稳儿童立场，依托实践现场开展问题导向的教研活动，在一次次展示、一次次对话中不断深挖教研内涵、不断提升专业素养，奋力实现高质量、显实效的教研追求。