2025年10月30日上午，由南京市秦淮区教师发展中心主办、南京市中华路幼儿园承办的“秦淮区业务园长园本教研暨‘种子教师’语言领域专题研训”活动在中幼顺利开展。晓庄学院华希颖老师莅临指导，全区各幼儿园业务园长及“种子教师”项目成员共同参与。

首先，刁丽君老师带来大班儿歌《司马光砸缸》。她以朗朗上口的儿歌为载体，通过生动的语言、形象的AI动画和层层递进的提问，引导幼儿理解“小孩儿掉进缸”“司马光砸缸救人”的情节，在互动中感受语言的节奏美与情节的紧张感。独特的叙事诗题材不仅丰富了幼儿的语言经验，也激发了他们的共情与表达。

紧接着，赵粲粲老师执教了大班民间故事《古井运木》。活动基于前期幼儿对“济公”角色的已有解读，通过师幼共读、同伴讨论、大胆表达等方式，引发幼儿对“火烧净慈寺”“济公古井运木”等情节的理解，在倾听与讲述中体验者民间故事的独特魅力。

随后，霍雨佳老师以《聚焦故事，浸润童心》为题，围绕幼儿园故事教学的实践与思考进行专题分享。她从“什么是故事教学”“如何选择适宜的故事内容”“故事教学中的有效策略”三点展开，介绍了故事教学与绘本教学的异同，并表达了：“好故事不仅是听的，更是讲的、演的、创的，是幼儿通往世界的一扇窗。”

随后，中幼语言组教师围绕两节活动开展现场研讨，从目标达成、师幼互动、教学策略等角度进行反思与交流，展现了团队扎实的专业素养和持续研究的教研文化。晓庄学院华希颖老师充分肯定了中幼语言组多年来坚持常态化、深度化的教研，认为两节活动“真实、自然、有力量”。同时，她也提出：儿歌教学中需要更加关注语言的审美价值，注重语调、节奏与情感的融合；在故事讲述中，把握活动重难点，围绕核心经验进行层层递进的提问等。

华老师还以“幼儿园为什么要开展诗歌与故事活动？”为题，与在场园长和“种子教师”展开互动。老师们踊跃发言，分享各自的理解与实践。华老师指出，听、说、读、写是一个完整的语言发展系统，而故事与诗歌正是开启这一系统的钥匙。它们不仅发展语言能力，更滋养审美、激发想象、建构文化认同，应让故事走进一日生活，让语言教育润物无声。

中幼将继续坚持把教研活动根植于日常教学的实践做法，立足儿童本位，以此次活动为契机，回归教研本真，聚焦儿童真实发展，推动园本教研走向深入。