2025年10月24日上午，秦淮区幼儿园科学教研组的教师们齐聚南京市银龙鑫苑幼儿园，围绕“亲自然”主题，开展了本学期首次教研观摩与研讨活动。本次活动南京市秦淮区教师发展中心幼教教研室温媛媛老师、秦淮区幼儿园科学教研组组长及全体成员共同参与，聚焦科学领域核心经验，探索如何支持幼儿在真实自然情境中实现经验的有机生长。

活动伊始，来自南京市银龙鑫苑的俞晶老师执教了大班活动《收获棉花》。俞老师将课堂延伸至户外棉花地，引导幼儿在真实的种植场景中自由观察、感知棉花的变化。孩子们通过同伴交流与集体讨论，对比不同棉株的生长状态，尝试用图片排序的方式梳理棉花的生长过程，并亲手参与棉花的采摘与收集。整个活动气氛活跃而有序，俞老师充分调动孩子们的活动热情，关注幼儿的自主观察和表达，并适时地提供支持和引导。

随后，南京市秦淮幼儿园的李春山老师分享了案例《幼儿园里的虫》。该案例围绕科学领域的核心经验，以三个层层递进的探究阶段——“发现和寻找幼儿园里的‘虫’”“给‘虫’们造个家”“它们都是‘昆虫’吗？”为主线，生动呈现了幼儿在教师引导下逐步深入的探索历程。李老师充分利用园所自然资源，从幼儿的兴趣出发，引导他们观察身边常见虫类的外形特征、生活习性及其与环境的关系，不仅发展了幼儿的观察能力与逻辑思维，也潜移默化地培养了关爱自然、尊重生命的情感态度。

在专题讲座环节，秦淮区教师发展中心幼教教研室温媛媛老师以《走过探索十年——区幼儿园科学组实践研究》为题，系统梳理了科学教研组十年来的探索路径与实践智慧。温老师从一线教师在科学教育中遇到的真实问题出发，归纳出切实可行的应对策略；借助丰富的案例，带领教师们回顾和反思区域科学教育的发展历程，强调课程组织与实施必须牢牢把握科学领域的核心经验，关注幼儿的已有经验与发展水平，不断提升师幼互动质量，从而促进幼儿综合能力的整体发展。最后，她鼓励全体教师做有追求的教育者，走向基于证据、扎根实践的“循证教研”。

此次教研活动不仅为教师们提供了交流互鉴的平台，也进一步明确了科学教育中“经验自然生长”的教育理念与实践方向。未来，秦淮区科学教研组将继续以研促教、以教启思，通过多元形式的教研活动推动教师专业成长。全体组员也将在实践中持续反思、不断精进，更好地担当起支持者、合作者与引导者的角色，助力每一位幼儿在科学探究的道路上茁壮成长。