为深入推进特殊教育数字化转型，提升秦淮区特教老师信息技术能力，让AI技术助力特殊教育内涵发展。 2025年9月25日下午，由秦淮区教师发展中心特教研训处主办、秦淮特殊教育学校承办的主题为“技术点亮星光  AI赋能特殊教育教学提质增效”秦淮区特殊教育青年教师教学基本功（信息技术）专项培训顺利举行。来自区内两所培智学校和部分融合教育学校近50位老师齐聚一堂，以“技术赋能”为核心，开启了一场聚焦AI与教学深度融合的学习之旅。

精研录课规范，助力赛事突破

南京市电化教育馆夏鹏老师围绕“基础教育精品课经典案例解析”进行了专业分享。他首先系统梳理了从赛事要求到实操细节的完整流程，并通过一节课例展示，让老师直观感受精品课的标准与精彩；随后结合特教教学特点，详细讲解了录课全流程规范，包括场景布置、设备调试、课件设计及录制要点，并重点强调了教学设计文本、视频时长、资源格式等参赛材料准备要求。最后，通过正反案例对比，进一步明确了精品课的评判标准，为青年老师参赛实践提供了清晰指引。

玩转AI工具，解锁教学新技能

南京市教育技术装备中心宋涛科长聚焦“如何让AI高频融入教学”这一主题进行了细致生动的分享。宋科长就老师们在教学中使用AI的收获和困惑进行了现场互动交流，老师们踊跃分享AI使用经验：从个性化教学设计、学生行为分析到心理疏导，AI已深入教学、工作与生活的多个场景。随后围绕“实用、好用、能用”的原则，宋科长带领老师们沉浸式的深度体验“通义”等多款AI工具的操作与应用。在“小云雀”演示环节，随机输入关键词，系统即刻生成包含动画、语音与互动的教学视频，生动直观的呈现形式令老师们赞叹“教学准备效率翻倍”，由衷体会到了AI赋能教育教学的多元可能。

融合智能软件，打造数智新课堂

南京市外国语学校明远小学李倩钰老师结合自身教学实践，从“多样化媒体：让教学资源‘活’起来”“智能化支持：让老师备课‘轻’起来”“个性化过程：让学生学习‘适’起来”三个方面呈现多个数智技术应用的数学教学案例。例如：情境化教学场景的豆包、即梦、琅琅配音等,不仅让书本上静态情境图动起来，而且通过故事、动作、游戏和情感的赋能，将抽象的数学运算转化为孩子可感知、可参与、可理解的生动过程，从而让课堂氛围和学生的思维都“活”起来；抽象概念演示场景的DeepSeek、Kimi等，根据指令用HTML制作交互网页，在“三角形内角和”教学中，生成可拖动顶点、自动记录角度的动态演示页面等，生动展现AI在提升课堂吸引力和教学效率方面的实际价值。

总结赋能，共赴数智新未来

秦淮区特教教研员谭玲老师对本次培训进行全面总结。她指出，本次培训聚焦“实用、实操、实效”，从精品课录课规范到AI工具实操，再到数智课堂构建，进一步为培智教育和融合教育教师打开了技术赋能教学的新视野。同时，她鼓励全体青年老师将培训所学转化为教学实践：结合特需学生的个体差异，灵活调整技术使用方式，让数智技术真正服务于学生成长；更要保持学习热情，在数字化转型的浪潮中以“敢尝试、善创新”的姿态，不断提升自身专业素养，为秦淮区特殊教育高质量发展注入更多活力。

特殊教育是“点亮每一颗星光”的事业，而技术的进步，为我们点亮星光提供了更明亮的“火种”。今后，我们将持续深耕技术与教学融合的探索之路，区校紧密联动，为培智教育和融合教育老师搭建学习和共同成长的多样化平台，为教师成长赋能，为学生发展助力，让数智技术真正成为点亮特殊学生成长的有力引擎！