智领未来育新人，赋能教学新篇章

新教材案例解读与学法指导（五上、六下）

——2025-2026学年度第一学期秦淮区小学信息科技暑期全员培训

秋风送爽驱暑热，师者研思促成长。8月28日上午，秦淮区全体小学信息科技学科教师在南京市月牙湖小学一楼报告厅汇聚一堂，共同参与了2025—2026学年度第一学期秦淮区小学信息科技暑期全员培训活动。

讲座分享：学科特色守初心

活动开篇，南京市游府西街小学王伟老师结合自身参与省级新教材培训的经历，以专业视角与深度思考，为在场教师带来了一场精彩分享。

分享中，王伟老师紧密围绕江苏省义务教育信息科技教材培训核心内容与熊璋教授的讲座精髓，为教师们梳理了新学期开展人工智能教育的有效思路。他重点聚焦三大方向：一是深入探讨人工智能教育的理论内核与实践应用价值，详解如何将人工智能教育有机融入数字教材；二是系统分享人工智能教育的教学观与中小学推进该领域教育的战略路径与实操原则；三是突出人工智能教育的跨学科融合特性，提出在好玩的学习过程中夯实学科基础的理念，分享了该领域特色发展的路径。

课例解读：资源开发助发展

面对新教材内容的显著变化，在黄斐老师的带领下，我区小学信息科技骨干教师利用暑假时间提前编写新教材课例，为全体教师提供教学参考和学习资源，为下学期老师们开展教学提供了非常具有可行性的案例参考。

活动第二环节，参与新教材课例编写的核心组成员代表分别就五上、六上新教材内容进行逐单元解读。针对五上教材，南京市五老村小学的王雅文老师首先对《打开算法之门》《古算新解》进行案例解读；随后，南京市银龙花园学校的杨雨老师、秦淮区第一中心小学的郭倩老师分别对《算法的基本控制结构》以及《生活中常见的算法思想》进行解读；最后，来自南京市马府街小学的郑旭东老师对《人工智能主题学习 探秘语音对话与文本生成》板块进行了解读和分享。针对六上教材，南京市小西湖小学的尤梦茜老师、南京市游府西街的齐琳老师、南京市银龙花园学校的纪楠老师、南京市光华东街小学的袁志娅老师分别就《无处不在的过程与控制》、《系统思想识万物》、《系统功能模块化》、系统安全与自主可控》、《设计制作创意台灯》进行解读。各开发小组的代表发言不仅带领大家系统梳理了各单元各课时的教学目标、重难点及教学活动设计，更前瞻预判了教学实施中可能面临的挑战，并配套制定了针对性解决策略，为教师开展教学实践提供了切实可行的专业支撑。这一举措生动展现了我区信息科技团队主动对标新课标要求，以务实行动持续推动教学创新、助力学科高质量发展的积极担当与专业素养。

整体梳理：聚焦重点助教学

活动第三环节，南京市五老村小学的潘艳老师立足教材编写者视角，围绕五年级上册、六年级上册教材内容，再次为大家提纲挈领地开展整体教材解读。她同步深入剖析教学策略，并系统介绍配套教学资源与实用网站。潘老师的分享聚焦五、六年级教材核心重点，清晰梳理关键内容，为老师们即将开启的新学期教学工作，提供了切实指引，助力教学活动高效顺利开展。

培训总结：创新学习开新局

活动最后，秦淮区研训员黄斐老师对本次培训活动进行了点评与总结。她首先对参与资源开发的教师们给予高度肯定，强调老师们在资源研发过程中展现的创新思路与扎实实践成果，不仅为区域学科资源建设注入新活力，更给新学期教学工作提供了可借鉴、可落地的宝贵经验。其次，黄老师还指出新时期信息科技教师成长须有紧迫感：教师无需成为AI专家，但要主动更新知识结构，掌握主流工具与平台，以项目教学、跨学科融合引导学生“感知、理解、应用”AI，且需注重AI伦理与信息社会责任教育，充分利用省资源平台及学校教学套件避免资源闲置。总结最后，黄老师以“更新自我，融入课程，注重伦理，创新教学，协同推进”寄语全体教师，鼓励大家将培训所得转化为教学实践，在新教材改革的背景下打开属于自己的教育教学新局面。

活动尾声，黄老师与全体区资源开发小组成员合影留念。