共绘“双新”教育蓝图，扬帆启航新学年

——2024—2025学年第一学期秦淮区小学信息科技学科暑期培训

八月经夏迎新篇，秦淮教师再启航。迎着清风与朝阳，8月30日上午，秦淮区小学信息科技学科全体教师在南京市五老村小学敬文书院汇聚一堂，共同参与了2024—2025学年第一学期秦淮区小学信息科技学科的暑期全员培训活动。本次活动在区信息科技研训员黄斐老师的精心筹备与主持下顺利展开。

聚焦思维与科技，共探教学新路径

活动开篇，来自南京市瑞金北村小学（南京航空航天大学附属小学）的金晶老师，凭借其深厚的专业素养和前沿的教学理念，为与会教师献上了一场题为《关注思维发展，体现科·技并重》的精彩讲座。金老师紧密结合江苏省义务教育信息科技教材培训的深刻体会，深入剖析了“双新”背景下小学信息科技学科面临的新挑战与新机遇。她从“关注思维发展”、“科技并重并进”及“创新转化路径”三大角度切入，不仅阐述了如何在教学中有效促进学生思维能力的提升，还分享了如何巧妙融合科技与教育，实现知识的创新转化。通过鲜活的教学案例，金老师为教师们提供了极具价值的实践指引。

新教材深度解读，共筑教学新基石

面对新教材内容的显著变化，我区的信息科技教师们并未感到迷茫或难以施教。这要归功于研训员黄斐老师的周密组织与引领，以及区内骨干教师的积极贡献。他们提前编写了新教材课例，为全体教师提供了丰富的教学参考和学习资源，确保每位教师都能更好地把握和运用新教材。活动进入第二环节，由参与新教材课例编写的核心组成员代表——南京市五老村小学的潘艳、秦淮区第一中心小学的郭倩老师、南京市银龙花园学校的纪楠老师、南京市光华东街小学的江敏菊老师及南京市游府西街小学的陈静老师，分别就四年级上册的《无处不在的数据》、《编码与生活》、《数字世界中的编码》、《编码传递信息》及跨学科主题单元《设计制作校园植物名片》等教学内容进行了详尽解读。他们不仅详细阐述了各单元的教学目标、重难点及教学活动设计，还预判了教学中可能遇到的挑战，并提供了针对性的解决策略，为教师们的教学实践提供了强有力的支持。这充分展现了我区信息科技团队积极响应新课标要求，持续推动教学创新与发展的积极姿态。

展望未来，携手前行

最后，区信息科技研训员黄斐老师对本次活动进行了总结。她强调，全体教师要不断加强自我学习，积极适应从信息技术向信息科技课程的转变，充分发挥信息科技课程的育人功能。同时，她鼓励教师们充分利用区内提供的丰富资源，创新教学方法，提升信息科技课堂的实效性和吸引力，携手共促秦淮区小学信息科技教育事业的蓬勃发展。

此次暑期全员培训活动不仅加深了教师们对新教材的理解和把握，还激发了他们探索教学新路径的热情与动力。我们有理由相信，在全体教师的共同努力下，秦淮区小学信息科技教育定将绽放出更加耀眼的光芒！