活动开始，首先观摩了两节集体教学活动，分别是公安局幼儿园陈天红老师执教的小班“指定方向跑”——《小鸡送礼物》和银龙景苑幼儿园朱帝老师执教的大班“追逐躲闪跑”——《渔夫和鱼》。两位老师在组织活动中创设丰富游戏情境，设计层层递进的环节，分别引导幼儿听信号向指定方向跑、分角色追逐躲闪跑。通过指令设计、同伴交流讨论、示范观察学习等教学策略，引导幼儿在游戏中集中注意力，保持动作灵活协调，努力坚持完成任务，体验到成功的快乐，获得身心健康发展。

 
    观摩活动后，教研组老师围绕研讨话题进行热烈讨论，以三个小组交流、发言，并结合活动现场对目标达成情况、教学结构设计、环节组织策略、教师指导要点等内容各抒己见，提出观摩反思考和建议。赵锐组长引领组员再次梳理幼儿体育教学程式，回顾结构化设计的思考，从学科、教法和儿童三个层面进行分析，进一步明确体育学科动作类游戏，旨在发展幼儿基本动作，通过环节设计的层层递进，达成“学习目标”。在设计活动时需要考虑幼儿的发展水平、本阶段的实际能力发展，设计适宜的任务内容。教师需要在教学过程中关注动作连续性指导，以游戏促进幼儿动作优化。

区教研室唐一红老师对本次活动进行点评，指出体育教研组在活动设计中能将体育专业与幼教特点进行有机结合，体现了体育教研组专业化发展的态势，为幼儿动作发展奠定良好的基础。教师在教学中体现游戏组织与体育技能的结合，体现有序性和逻辑性思考，引发幼儿参与兴趣，活动组织轻松、愉快，在活动过程中注意观察幼儿、个别指导，兼顾集体和个体均衡发展。

    此次教研活动更加明确了以幼儿为中心的体育教学理念，为进一步优化幼儿园体育教学质量奠定了坚实基础。在今后的教学中，教师们不断努力提升教学能力，更好地引导幼儿享受运动的乐趣，为幼儿的健康成长和全面发展提供支持。