“集”智共研优策略，有“备”而教提品质

——探究学校音乐备课组有效备课新路径研讨现场会

根据秦淮区教师发展中心中学研训处关于推动全区各中学进一步提高备课活动的有效性和针对性，促进课程标准和课程方案的落实，有力保障课堂教学质量的通知要求，2024年3月26日，由秦淮区中学音乐教研员沈熙春老师主持，全区中学音乐教师参加的“探究学校音乐备课组有效备课新路径研讨现场会”主题研训活动在秦淮区教师发展中心举行。

在进行本主题内容研训之前，沈老师就上学期中学音乐学科在教师研训、学科竞赛、队伍建设等方面取得的成绩通过图片、视频进行了精彩回顾：如开展了“沉浸式系列主题研训——素养导向下大单元教学”；配合教育局成功举办秦淮区“唱响校园，筑梦未来”中学生合唱比赛，从中选送的钟英中学、郑和外校、秦淮科技高中、南京三中四所学校在后续南京市中学生合唱比赛中一举夺得初中乙组、高中乙组、班级组四个一等奖大满贯优异成绩；中学音乐教师团队三位教师获得“秦淮区第四届优秀青年教师”称号，27初级中学音乐教研组获“秦淮区第四届先进教研组”称号等。并对开学以来举行的初三教师科学备考研讨现场会，各校上机模拟，以及南京市中考艺术测评等情况进行了小结，还就本学期各项研训活动的安排提出了相应要求。

 接着进入到“探究学校音乐备课组有效备课新路径研讨现场会”，来自27初级中学音乐教研组与秦淮科技高中音乐教研组的老师们通过具体备课内容展示，交流了各自在探究备课组有效备课方面的具体行动和措施，引发了与会老师的高度关注和思考。

首先，27初中进行了备课组研讨展示。备课组长于笑老师和吴祖端老师分别结合具体课例就七、八年级《人声分类&丰富的演唱形式》《独特的民族风》单元教学设计思路进行了阐述，之后与组内年轻教师杨雯一起进行了以问题导向的备课组研讨，并对两节课的教学实践和效果进行了总结和反思。

接着，是秦淮科技高中备课组的交流展示。备课组长彭俊婷老师首先对备课组三位老师集体备课的过程进行了分享和交流，例如从对大单元教学设计整体架构的不同思路的交流讨论，到经历思维的碰撞，再到最后达成共识等。之后宋丹丹和李林翼老师也分别结合具体课例进行了大单元教学设计的阐述及反思，并就教学设计和课堂教学中的具体问题进行针对性的研讨，相互借鉴，取长补短。

最后，教研员沈老师对本次主题研训活动进行了总结。沈老师认为此次初高中两校备课组的现场备课展示，为各校探索集体备课有效路径进行了有益的尝试，带来了诸多启发和思考。两校备课组从前期的各自单元整体架构设计到思维碰撞达成共识，到课堂实践个性发挥，再到课后的反思研讨，无不都展示出“集”集体智慧，“聚”团队合力，“求”和而不同的备课路径。虽然备课过程老师们付出很多，但换来的是课堂的生动丰满和孩子们在课上的凝神关注，以及对下一节课的期待……能够感受到学生对课堂学习产生了兴趣，也给了教师教学最大的认可。沈老师同时也对各校的备课组提出了希望和要求，希望各校的备课组能够在组长的带领下积极行动起来，团队作战，共研共进，让每一位孩子都能在我们的课堂真正得到美育的浸润和滋养，这也是我们美育教师的责任和担当。