基于学科本质 彰显学科育人

撰稿人：焦倩玉

2020年9月15日下午，南京市2020中考数学试卷分析会（远程直播）如期举行，秦淮区各校备课组长和新入职教师在教师发展中心集体参会，其余教师在各自学校收看直播。

老师们认真收看了叶智超老师和胡歧曦老师的讲座，叶智超老师提到了做题要“悟”，做题多思考，多感悟。他用“道阻且长，行之将至，行而不辍，未来可期”与老师们共勉。胡歧曦老师则提出了要有“念”，继而有“念头”，把好的念头转化成试题。念在学生，念在教材，念在教学。

接着，南京市教研员王红兵老师做了题为《基于学科本质 彰显学科育人》的报告。学科育人的本质是学科教育教学的发展性，促进学生作为人的社会本质、文化本质和精神本质的生成，发展学生新时代所必须的学科核心素养。对学生的成长而言，学科知识是“种子”和“养料”，教学活动是“土壤”和“发育过程”。我们要努力实现：一、学科知识结构化；二、学科思想体系化；三、学科能力表现化；四、学科经验连续化。

会后，秦淮区数学教研员王平老师开设讲座《对备课组建设的一点想法》。王老师先是给老师们展示了课堂教学中的数据变动，两次质量检测中同一题的数据变化和学案微课收看数据。用真实的数据说话，告诉在座备课组长们要注重备课组的建设。王老师对此提出了五点启示：启示1团队协作，共享智慧。启示2备问题的设计，备题目的选择和讲解方法是集体备课的重要任务之一。启示3重视分层教学，为不同层次水平的学生提供帮助，提供微课供学生反复学习。启示4基于数据，调整教学策略是高效教学的关键。启示5反对“单兵行动”，提倡“团队作战”。

一下午的学习让老师们收获满满，更加明确了奋斗方向与目标。相信王平老师提出的要求对各校备课组来说既是压力，更是前进的动力。让我们脚踏实地，方能仰望星空。