2024-2025年度第二学期小学期初全员研训通知
2024—2025学年第二学期小学期初全员研训通知
为落实教育部《关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》以及省、市有关教师培训
的相关文件要求,推进“双新”下的学科教学实践与研究,落实2025年全区小学教师全员培
训的课时规定,提高教师新课程实施水平与课改能力,现开展面向全体教师的培训活动,具
体安排如下:
一、研训对象
小学语文、数学、英语、道德与法治、美术、音乐、体育与健康、科学、劳动、综合实
践活动、信息科技学科教师
二、研训形式
专题讲座、课例研讨、互动交流、自主学习等
三、研训内容
1.深化新课标主题理论学习及优秀实践案例分享
2.教材解读、教学方式及实施策略
3.作业设计、考试评价及学业质量监测研究
4.教师学科专业素养提升
四、研训时间
2025年2月11日-3月6日
五、研训安排
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学科 |
年级 |
日期 |
时间 |
内 容 |
地点 |
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语文 |
一 |
2月20日 (周四) |
8:30 |
理解课标 研读教材 科学衔接 ——一年级新教材解读及教学建议 |
五老村小学 (崇实校区) |
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二 |
2月20日 (周四) |
13:40 |
单元整体意识下 单篇课文的教学设计与实施 |
五老村小学 (崇实校区) |
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三 |
2月14日 (周五) |
8:30 |
基于标准的单元设计与教学 |
秦淮区第一中心小学 |
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四 |
2月20日 (周四) |
8:20 |
基于标准的单元设计与教学 |
游府西街小学 |
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五 |
2月27日 (周四) |
8:10 |
清晰起点 优化内容 学为中心 |
中山小学 |
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六 |
2月20日 (周四) |
14:00 |
清晰起点 优化内容 学为中心 |
中山小学 |
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数学 |
一-二 |
2月25日 (周二) |
13:40 |
聚焦“教·学·评”一体化 小学数学结构化学习评价 |
南外明远小学 (北校区) |
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三-四 |
2月18日 (周二) |
13:40 |
聚焦“教·学·评”一体化 提升运算能力教学 |
小西湖小学 (新普天校区) |
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五-六 |
2月25日 (周二) |
13:40 |
聚焦“教·学·评”一体化 以问题驱动思考 |
瑞金路小学 (北校区) |
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英语 |
三 |
2月14日 (周五) |
8:20 |
单元整体视域下小学英语课堂模块的建构研究—译林版《小学英语》新教材课例培训 |
瑞金路小学 (北校区) |
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四 |
2月27日 (周四) |
13:40 |
基于“教·学·评”一体化的 教学设计与实施 |
中山小学 |
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五 |
2月20日 (周四) |
8:20 |
以评促学 多维进阶 —基于 “教·学·评”一体的 教学设计与实施 |
月牙湖小学 |
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六 |
3月6日 (周四) |
8:20 |
单元整体视域下小学英语课堂模块的建构研究 |
夫子庙小学 (建康路校区) |
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道德与法治 |
一-六 |
2月18日 (周二) |
13:40 |
立德为主旨,学习为核心——核心素养培育的道德与法治课堂教学 |
府西街小学 |
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美术 |
一-六 |
2月11日 (周二) |
13:40 |
素养导向下美术单元教学设计与实施 |
瑞金北村小学 (大清河校区) |
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音乐 |
一-六 |
2月20日 (周四) |
13:40 |
素养导向的小学音乐有效教学 |
游府西街小学 |
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体育与健康 |
一-六 |
2月18日 (周二) |
13:40 |
立足常态体育教学 打造高效活力课堂 |
大光路小学 |
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科学 |
一-六 |
2月20日 (周四) |
8:20 |
构建解释的科学教学 |
钓鱼台小学 |
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劳动 |
一-六 |
2月14日 (周五) |
14:00 |
劳动新教材新教学解析 |
网络在线(链接见学科群通知) |
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综合 实践 |
一-六 |
2月14日 (周五) |
14:00 |
走向真实的学习:让阳光体育大课间“活”起来 |
网络在线(链接见学科群通知) |
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信息 科技 |
三-六 |
2月14日 (周五) |
8:30 |
小学信息科技新教材(四下) 案例解读 |
南京市后标营小学 报告厅 |
六、研训管理与评估
1.学科研训具体实施由学科研训员负责。研训员结合学科特点,落实研训方案的制定、组织、实施、管理和考核。
2.各学科研训员制订研训计划,下载签到二维码,完成培训人员的出勤考勤,纳入教师培训学时,并及时公布各学校的培训出勤情况。
秦淮区教师发展中心
2025年2月
