优质课例展风采，竞技切磋促成长——秦淮区小学信息技术优质课评比

2020年10月20日，秦淮区小学信息技术学科教师优质课评比在秦淮区教师发展中心顺利进行，在全区各校初评的基础上，共有13位教师参加了本次竞赛。参赛教师提前2天接到课题，抽签决定上课顺序，于19日提交上课视频，20日按抽签顺序进行无生演课。

本次优质课评比以半开放命题的形式开展，课题为《XX的形状（图形）》，年级不限，软件不限。参赛教师们打开思路发散思维，选择了不同的教学内容，有的教学“画图”软件的绘制标识；有的教学“WPS”插入、美化形状；有的教学“Scratch”软件的绘制图形；有的教学3D设计……选手们的选题涵盖了四个年级，各个模块的教学内容，还有个别选择的是与教材相关的拓展内容，最终呈现出了一堂堂精彩纷呈的课堂教学盛宴。精美的课件、漂亮的板书、实用的学习单体现了参赛教师的教学智慧与教学水平，也反映出他们对本次优质课评比的重视程度。在这些教学设计的背后，必然是参赛老师一次次的反复推敲与修改，以及他们背后备课团队倾力合作的集体努力。

收获精彩与感动的同时，我们也清醒地看到参赛教师在赛课过程中体现出的一些值得关注和有待改进之处。信息技术教学不应仅仅传授知识技能，而应着眼于学生能力与素养的提升，关注学生思维的发展。在课堂中营造一个整体的、持续的、与教学环节紧密相关的教学情境，以学生的需求为出发点，凸显信息技术学科的基础性、工具性、实践性与发展性。任务设计应有层次，给予学生有效的学习指导，搭建好支撑学生学习的脚手架，帮助学生成功突破教学中的重难点。

相信通过此次优质课评比活动，会对全区小学信息技术教师团队的备课、上课能力起到较大的促进作用!