主页 您现在的位置: 首页 >> 中心简介
中心简介
南京市秦淮区教师发展中心简介
南京市秦淮区教师发展中心系原秦淮区教师进修学校和原白下区教师进修学校于2013年8月合并组建而成。原白下区教师进修学校成立于1978年,原校址为白下路330号,先后几易其址,2006年9月搬至现址三条巷92-1号。原秦淮区教师进修学校始建于1960年,后因文革而停办,1972年复办,1995年8月28日迁至白鹭洲畔长白街2-1号。两校合并后于2015年4月正式更名为南京市秦淮区教师发展中心,2016年4月成功创建为江苏省示范性县级教师发展中心。
中心始终站在全区基础教育改革与发展前沿,推崇“学高为师,身正为范”,倡导“进学修德,和而不同”,以“小实体、多功能、大服务”为工作原则,主动履行职责,积极发挥功能:组织实施区域内中小学、幼儿园教师和校(园)长培训工作,指导学校开展校本研修;完成省、市、县(市、区)部署的教师和校长培训任务;负责区域内中小学、幼儿园课程改革和教学研究工作,开展教育质量监测、分析与评价工作;承担区域内教育信息化的规划、建设和管理工作,指导学校开展信息化建设和现代教育技术应用工作;做好区域内教育科研工作,开展区域内教育改革发展重大课题研究和教师队伍建设研究,为教育行政部门决策提供咨询服务。
中心设立主任室和党总支,主任室下设办公室、幼教课程与教学研训处、小学课程与教学研训处,中学课程与教学研训处、职教特教课程与教学研训处、研训管理中心、研训保障中心、教科研中心、质量监测中心。中心领导班子管理水平高、业务素质精、工作作风好,凝聚力和战斗力强。七位成员中一位获得市“行知奖”(名校长),一位江苏省特级教师,三位南京市学科带头人。班子成员年龄结构合理,学历均为大学本科及以上(其中两位硕士),高级职称100%。中心现有江苏省特级教师5人,正高级教师3人,在全市区县研训机构中位列第一,名教师(斯霞奖)2人,南京市学科带头人和优秀青年教师25人,秦淮区学科带头人和区优秀青年教师 14人,省优秀教师、省优秀教育工作者3人,市优秀教育工作者5人,区级及以上骨干教师比例为100%。研训骨干教师学科分布均匀,结构合理。
中心三条巷校区作为研训教师的办公校区,白鹭校区作为研训活动校区,另外,中心的13个研训基地可满足5000多人同时参加培训。中心建有计算机网络教室、专业网络实训室、多媒体教室、多功能学术报告厅、录播教室(微格教室),并设有心理咨询室、美术特色室、新技术媒体体验室、图书室和阅览室。数据中心二期工程已经竣工,加强了云计算资源池建设与网络安全建设。其网络系统有力地支持了全区教育信息宣传、网络阅卷、监测数据分析、教师研训经验交流、全区教师网络专题培训、教师信息网络化管理与分析运用等工作。秦淮区智慧教育公共服务平台已于今年6月份投入试运行,平台的建设完全对接省、市智慧校园创建工程。现有各类专业报刊百余种,图书数千册,电子图书万余册,学校通过多种途径和渠道建构全区教师网络学习资源和管理平台,满足教师专业发展的需要。
中心按照计划高质量的开展丰富多彩的研训活动,在集中培训、远程培训和校本研修的组织协调、服务支持等方面,为区域内不同层次教师的专业发展提供及时的跟进式服务。每年教师和校长的年均培训学时超过规定的72学时和48学时,教师培训率和继续教育验证率达100%。未来几年中心研训工作指导思想是面向全员,突出骨干,分类推进,重在实效,开放互动,与时俱进。工作思路是培育一支博采精研、厚德善导的卓越的研训团队,创新区域教师研训工作的模式与方法,搭建开放、多元、优质的的区域性教师研训平台。工作目标是坚持以全国示范性教师研训机构创建标准为导向,努力把教师发展中心建设成为名副其实的秦淮区教师学习与资源中心、校长领导力与教师专业发展研训中心、学校卓越发展与支援中心、区域义务教育质量监控与评测中心、教科研成果研发与转化中心、区域教育发展与政策咨询中心——国家级示范性县级教师培训机构。
南京市秦淮区教师发展中心领导分工一览表
姓名 职务 分工
潘春雷 主任 主持学校全面工作。学校的人、财、物、事管理;主持主任办公会和行政办公会;制定学校发展规划和每学期中心工作计划;中心领导分工,中层干部任用,教师队伍建设;办学目标及办学特色。
朱一峰 党支部 书记\副主任 主持学校党总支工作,分管中心党务、师德建设、行风建设,分管质量监测工作。 (1)党支部工作计划制定、实施、总结。 (2)中心师德建设、行风建设。 (3)协助主任做好对外交流联络工作。 (4)协助主任分管干部队伍建设。 (5)教师考核评优。
丁玉祥 副主任 分管中学课程与教学研训工作。
聂永春 副主任 分管小学及幼儿园课程与教学研训工作。
刁晓蓓 副主任 分管教科研中心、名师工作室、职教特教课程与教学研训等工作。
葛春亚 副主任 分管主任办公室、研训保障中心、工会工作。
洪 蕾 副主任 分管培训管理中心和质量监测中心等工作。
组织架构