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秦淮区中学音乐教师层级孵化专题研训活动简讯

秦淮区中学音乐教师层级孵化专题研训活动简讯

撰稿:郑和外校 吴韵恬

201942,秦淮区中学音乐骨干教师层级孵化专题研训活动在三中文昌初中举行。此次活动中,两位来自我区二十七初级中学的吴祖端和于笑老师分别执教了七、八年级两节歌唱研讨课,全区中学音乐教师现场观课、聆听导师点评,并进行了互动研讨。区音乐教研员沈熙春老师主持了本次孵化研讨活动。

吴祖端老师执教的《梨园漫步》一课,以教唱《唱脸谱》为主要教学内容,辅以京剧相关知识的教学,引导学生聆听京剧唱段、感知京剧脸谱艺术、体验带上脸谱面具的乐趣和学唱京剧歌曲的韵味学生漫步于梨园,感受中国国粹京剧的独特魅力。

于笑老师执教的《神奇的音乐要素2一课,区课题组教材重构体系中的一个单元,本课时以曲式结构为主要教学内容。老师由浅入深逐步引导学生了解、掌握作品曲式结构的分析方法,以便让学生更好理解音乐作品的情绪及表达方式

研讨课后,两位老师就各自的教学设计思路和反思与老师们作了深入交流。随后,参加观摩的老师们热烈交流,互动研讨。孵化组导师、原南京市音乐教研员官思渡老师对两节课进行了详尽细致地点评。官老师充分肯定了两节课中老师们对学生资源的有效利用,以及课堂时间的有效应用。强调音乐课堂教学要关注音乐性,并尊重师生对音乐的不同感受。同时,官老师也指出了课堂中的不足之处。比如,音乐情感不应靠提示,而是靠内心的感受;从聆听,到哼唱,再到感受,以及完整聆听作品的重要性。官老师指出,教师上课的认同感非常重要。音乐是听觉的艺术,如何从聆听,到感受,最后上升到理性欣赏是音乐教学要关注的。在课堂音乐教学中,律动是辅助唱歌与欣赏教学的手段,不能喧宾夺主。对教学材料的选择和运用,材料应是递进的关系,教学检测也是递进的关系。另外官老师还提出,上公开课时应做减法,不可能做到面面俱到,而应重点明确。

沈老师也对两节课做了简要评述。沈老师肯定了孵化组的团队合作精神,在研讨课备课之初,在孵化组导师官思渡老师的主持下,孵化组的老师们进行了线上的备课交流,集思广益,为两位老师的研讨课题出谋划策,体现了孵化团队的集体力量。沈老师还提示老师们,在教学过程中教师本人要对一级二级曲目了然于心,备课时要备重点、备关键。教学目标要清晰,教学评价要明确。在关注教学知识点的同时,情境化教学,激趣方法的使用同样很重要!

本次孵化专题研训活动不仅孵化组老师们交流学习研讨的契机,也为全区老师提供了观摩学习的机会。

 



 


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