您现在的位置:首页>>新闻速递>>中学教研动态>>中学历史学科新闻

终身学习莫止步,破蛹化蝶会有时——2018年秦淮区暑期中学历史骨干教师孵化研训活动

 

终身学习莫止步,破蛹化蝶会有时

——2018年秦淮区暑期中学历史骨干教师孵化研训活动

 

2018年7月3日秦淮区暑期名优骨干教师梯队层次孵化培养高级研修班(历史学科)活动在钟英中学顺利拉开帷幕。在简短的开班仪式上,本区历史教研员马娟娟老师对参训教师提出了相关要求与殷切希望。

这次研训活动开始,是南京宁海中学历史特级教师陈红老师,做了题为《快乐学习在路上》的主题讲座。在讲座中,陈红老师首先谈了应该如何建设历史教研组,充分发挥历史教研组在历史教学中的引领作用。她把历史教研组定义为教师学习型团队,教学研究共同体,并认为教研组应该深入课堂,通过课堂观察、撰写教学反思等手段,提升课堂教学层次和历史教学质量;教研组还应该集全组之力进行课程研究,每次教研活动都要有明确主题,组员之间任务分配,最后集中研讨,相互启发,进而提升教师专业素养,锤炼教学技能。其次,陈老师还强调教师要关注自身发展,并指出教师发展的主要途径就是靠自己不断的探索学习。

紧接着的第二场学术讲座是南通中学范从华老师的《中学历史教研与成果表达》,这场讲座给我们以后教学论文的撰写指明了方向。历史论文写作的研究对象提出了自己的看法,他认为,历史论文源于对教学问题探究,写作论文的过程就是再现历史教师解决教学问题的过程。历史教师应该如何发现教学问题呢?范老师认为要做到以下四个研究。1、研究课程标准发现问题。课标的课程理念、课程目标、内容标准、教学建议、评价标准都可以作为论文撰写的主题。2、研究课程资源发现问题。

当天下午的研修班活动继续举行,内容由两部分组成,首先由南京九中的邵长峰校长给研修班学员们作了《例谈历史学科命题技术》的讲座。邵校长结合中、高考真实题型案例,将自己多年总结出的命题感悟毫无保留地与大家分享,他从历史学科命题应遵循的基本原则、命题特点、影响命题的要素以及命题程序等方面进行了阐释和总结,并就选择题和非选择题的命制区别加以强调和补充。总之,命题工作无小事,它不仅是学生阶段性学习成果的反馈手段,更关乎到学生未来升学及今后发展等重大节点,因此希望每一位老师认真研磨历年的考试原题,以进一步提升历史学科命题的规范性和实效性。

除了掌握命题技巧之外,任课教师还需要不断提升自身的专业业务水平。本次活动还特邀了南通中学的范从华老师,范老师博学而谦逊,赢得了研训学员们的热烈好评。下午他就历史学科教学论文写作的话题继续和大家进行探讨和讲述。范老师特别强调教师要立足从课堂教学出发,反思教育教学中有什么困惑,并且思索采取可能的应对路径去解决实际问题。时下,正值初中历史学科统一使用新编部版教材,针对时局新变化,他热心建议教师们要认真甄别新旧版本教材的异同点,充分利用已有的教学资源,理论联系实践,从而触发教师们的专业涵养及学科研究能力。

每年度的暑期培训,通过优秀教师的经验总结与感悟分享,都让大家受益匪浅,相信以这样的活动一定可以积极拓展研训学员的教育视野和认知广度。希望参培的各位骨干教师们,尤其是青年教师能够因循前辈稳健踏实的“足迹”,在自我专业成长的道路上越走越好,愈走愈远,在终身教育的蓝天下自由翱翔。(文枢初中强中国、行知中学孙京供稿)

 

IMG_20180704_114224

 

IMG_20180704_114049

 

IMG_20180703_232509

IMG_20180703_232538

 

IMG_20180703_232623


打印】【关闭