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秦淮区信息技术与学科教学深度融合系列研训活动第二站——钟英中学站

秦淮区信息技术与学科教学深度融合系列研训活动第二站
——钟英中学站

 

411日,秦淮区信息技术与学科教学深度融合系列研训活动第二站在钟英中学成功举办秦淮区教师发展中心葛春亚校长秦淮区生物研训邱俊杰老师秦淮区信息技术与学科深度融合中心组以及南京市钟英中学的老师们共同参与了本次活动。

葛春亚校长在发言中指出为了好我2019年中小学教师信息技术应用能力提升2.0专题培训工作更好地开展信息技术与学科教学深度融合系列研训活动我们结合学科特点、课堂实践,进一步探索信息化背景下课堂教学新模式。

 

秦淮区教师发展中心葛春亚校长做活动介绍

活动第一部分授课环节,首先由钟英中学庄鑫老师执教初三化学运用简单的装置和方法制取某些气体》他通过数字化实验演示,解释金属与酸的反应中影响反应速率的因素3D实验室进行模拟实验,引导学生组建和评价气体发生装置展开深度学习

 

南京市钟英中学庄鑫老师执教化学课运用简单的装置和方法制取某些气体

钟英中陈艳老师执教初一生物《人体和外界环境的气体交换》。她利用信息技术生物学教学深度融合采用交互白板帮助学生实现对“呼吸系统的组成”知识的分层建构,利用3D实验室”、视频展示、实物模型演示、学生自主体验等新技术突破“说出呼吸运动的过程”这一教学重难点。

 

南京市钟英中学陈艳老师执教生物课《确定位置》

第二部分点评环节,秦淮区教师发展中心生物研训员邱俊杰老师进行了详细点评。他表示今天课堂结构设计巧妙,课程内容设置充实,教育技术运用得当,信息技术与学科融合的发展大趋势下,新技术的熟练应用和合理安排需要通过老师们更多地钻研和实践去实现

 

秦淮区中学生物研训邱俊杰老师点评

部分专家讲座环节,由南京师范大学朱彩兰副教授给全体老师做了题为《信息技术与学科深度融合研究路径的思考专题讲座朱教授从研究的理论依据研究路径的建议两个方面,向老师们深入浅出的讲解基于技术应用的教学研究和基于问题解决的教学研究的思路和具体方法,指导老师们理论引领、问题驱动技术先行

 

南京师范大学朱彩兰副教授专题讲座中

第四个新技术培训环节由秦淮区信息技术与学科教学深度融合中心组成员第五初级中学张弛老师做了同屏技术的培训结合今天两节课分组实验技术应用场景进行了详尽技术分析获得老师们的一致好评

 

京市第五初级中学张弛老师培训中

钟英中学云飞校长介绍了学校信息技术与学科教学融合的落实情况表达了钟英老师们对信息技术学习的热情以及学校推动信息技术应用实践,促进信息技术与教育、教学、管理的融合创新发展的发展目标,希望在区教师发展中心的指导和帮助下取得更好的成绩

 

南京市钟英中学徐云飞副校长发言

参加本次活动的钟英中学老师们纷纷加入线上的信息技术与学科深度融合钟英小组继续在教学实践中研讨实践信息技术的应用研究


 

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