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支持儿童学会学习——记秦淮区各小学“十三五”规划课题中期研讨

        为进一步推动区域内省、市教育科学“十三五”规划课题的研究与管理,有力促进基层学校教育科研工作规范、有序地开展,同时引导广大基层教师关注儿童的学习,努力站在儿童的角度,满足儿童的心理,支持每一位儿童主动学习、学会学习,20181115日下午,秦淮区教科研中心在南京市鑫园小学召开了各小学“十三五”规划课题中期研讨。南京市教科所朱小琥副所长、全区各小学分管教科研的领导、教科研骨干,以及鑫园小学的全体教师参加了本次活动。

整个会议由秦淮区教科研中心叶萍副主任主持。活动伊始,鑫园小学的唐长胜校长发表了热情洋溢的讲话,向与会专家、领导、老师表示感谢,并介绍了学校一直以来高度重视教科研工作,希望通过本次活动展现教师课题研究的过程,促进学校教科研品质的提升。接着,大家观摩了鑫园小学秦勇老师、杨晴老师分别执教的数学研究课《不含括号的三步混合运算》《分数四则混合运算》。课上,教师把学校研制的规范落实在自己的教学过程中,引导学生合作学习、充分互动、自主评价,学生在课堂上乐学、会学,成为学习的主人。

在课题实践研讨交流环节,鑫小教科室的邹万麟主任向与会专家和老师汇报了学校承担的市级课题“‘支持学习’的小学课堂教学规范研制与实施的个案研究”的实施情况、阶段成果以及下一步计划。我们不难发现,鑫园小学倡导“朴素、真实”的研究,努力尊重教师这一研究主体,积极将课题研究与日常的教学研究、教学管理紧密结合,力求“减负”“增效”地开展课题研究工作。教科研骨干代表游府西街小学曲晶主任、中山小学熊晓颖主任,分别围绕“支持儿童学会学习”“开展扎实规范的课题研究”两个方面,与大家交流了活动的心得体会。曲晶主任从“学习观”“儿童观”“对支持学习的理解”“支持学习的措施”等方面进一步阐述对“支持儿童学会学习”这一主题的思考。熊晓颖主针对鑫园小学的课题实践,任围绕“规范”“扎实”“有效”这三个关键词,介绍了基层学校开展课题研究的宝贵经验。

随后,南京市教科所朱小琥副所长进行了指导。发言中,朱所长对鑫小课题开展工作及研究成果给予了肯定和赞扬。同时对课题下一步如何开展研究提出了很好的建议:继续坚持课题与课堂的结合;规范实施的策略要体现学科特色;不断挖掘研究主题的内涵,使课题研究更加有效。朱所长的指导让鑫小的“十三五”课题的研究思路更加清晰,研究方向更加明确。

尽管“十三五”课题中期研讨活动暂告段落,但我们对“如何支持儿童学会学习”的思考与探索并未停止,因为教学的本质是教学生学会学习,教学必须以帮助学生学会学习为核心,为使命,为最高境界。这样的研究,这样的教学才是有深度的。对此,我们应当坚定不移、坚持不懈。

     (南京市鑫园小学供稿)
















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