您现在的位置:首页>>教师教育>>研训动态

2015届新入职教师集中培训在秦淮区教师发展中心进行

2016315日,秦淮区2015届入职教师齐聚在秦淮区教师发展中心,进行了关于“沟通分析与师生关系”为主题的集中培训,活动主要就当前教师与学生之间应如何正确沟通,从而促进孩子身心健康发展进行了研讨和总结。

本次活动请来了鼓楼区教师发展中心的肖鹃老师来给大家进行讲座。肖老师首先给大家介绍了“沟通分析理论”的起源,然后对沟通分析中的自我状态进行总结,并认为所有的自我状态均是出现在“当下”,是可以观察到的真实现象。

然后肖老师通过“回顾你的昨天”这样一个别出心裁的小练习让在场的一百多名参加培训的教师更加投入到讲座中去,随后,肖老师也针对几种“自我状态”让大家对照大屏幕进行了小测试并试着进行反馈,老师们也都很认真,讲座也更加丰富多彩。

随后肖老师向大家阐述了“什么是沟通?”、“沟通过程的基本要素”以及“沟通的内涵”,并进行了沟通分析,列出了 “互补沟通”、“交错沟通”、“隐藏沟通”等几种沟通模式,肖老师还跟大家分享了几个沟通实例,希望借此来告诉大家:

1、沟通是生命与生命的接触,所以人永远比事情重要。

2、沟通中态度永远比技巧重要,沟通的基本态度是:尊重、真诚和同理心。

3、当与学生沟通时,教师角色决定了在沟通中不仅要做好陪伴者的角色,很多时候还要做一个示范者和教导者。

4、教师在沟通中明白沟通的目的,先准备好自己,同时要针对不同的沟通对象,不同的沟通情境选择不同的沟通自我状态。

5、只有学会觉察自我和倾听别人,才能保证沟通的效果。

6、最后需要不断练习、反思、总结,才能掌握沟通技能。

在讲座接近尾声的时候,肖老师让在场的一百多名2015届新教师回顾一下今天学到了什么,并将如何运用于今后的教育教学工作中。最后,肖老师通过一个视频短片告诉大家,在良好师生关系建立的过程中,理解和尊重是良好关系的前提;爱心和关怀是良好关系的关键;鼓励和欣赏是良好关系的保证。希望大家用自己的切身行动潜移默化地去感染每一个孩子。









打印】【关闭